حتى عام 2013، تم تصنيف أنواع التوحد مختلفة، ولكن بعد ذلك تم دمج جميع أنواع التوحد في الإصدار الخامس من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية تحت اسم واحد، وهو اضطراب طيف التوحد، وتم تصنيف الاضطراب إلى ثلاث درجات و المستويات حسب شدة الأعراض وحاجة المريض للدعم. وهذا ما سوف نتحدث عنه بالتفصيل في السطور التالية على موقع بسيط دوت كوم.

أنواع التوحد

يشمل التوحد على العديد من الأنواع وهي كما يلي:

متلازمة أسبرجر

  • سابقاً، استخدم مسمى متلازمة أسبرجر للإشارة إلى طيف التوحد الأكثر اعتدالاً، وهو ما يعادل المستوى الأول من التوحد في تصنيف درجات طيف التوحد المعتمدة حديثاً.
  • يمتاز المصابون بمتلازمة أسبرجر بذكاء متوسط أو أعلى من المتوسط والقدرة على أداء المهام بكفاءة جيدة جداً.
  • بالإضافة إلى القدرة على التعامل مع الحياة اليومية والتركيز عند التحدث والنقاش مع الآخرين.
  • لكنهم قد يواجهون بعض الصعوبات في مهارات التواصل الاجتماعي الأخرى.تتضمن أعراض متلازمة أسبرجر ما يلي.
  • ضعف في التفاعل الاجتماعي.
  • تجنب التواصل البصري.
  • صعوبة في فهم إدراك الإيماءات غير اللفظية، مثل تعبيرات الوجه.
  • الميل إلى تكرار نفس السلوكيات والأنشطة.
  • فهم الكلام على نحو حرفي وعدم فهم السخرية أو الدعابة.
  • التحدث بصوت عال جداً أو الوقوف بقرب شديد من الأشخاص دون ترك مساحة شخصية.
  • عدم التحكم بالعواطف، وإمكانية المعاناة من نوبات غضب لفظية أو سلوكية.

اضطراب النمو الشامل

  • يعرف اضطراب النمو الشامل أيضاً باسم التوحد غير النمطي من أنواع التوحد، وقد كان يتم التشخيص بهذا الاضطراب عندما يعاني الأطفال بأعراض أكثر حدة من متلازمة أسبرجر.
  • ولكن بشدة أقل من معايير التشخيص باضطراب التوحد. تشمل أعراض التوحد غير النمطي ما يلي.
  • ضعف ملحوظ في التواصل الاجتماعي.
  • ضعف في المهارات اللغوية أو تأخر تطور اللغة.
  • مواجهة صعوبة في التكيف مع التغييرات الجديدة.
  • الميل إلى تكرار أنماط سلوكية معينة.
  • الاستجابة غير النمطية للأصوات أو الروائح أو اللمس.

اضطراب الطفولة التفككي

  • يعتبر اضطراب الطفولة التفككي أحد أندر وأشد أنواع التوحد، والذي يمتاز بمراحل نمو طبيعية للطفل في السنوات الأولى.
  • يليها فقدان وتراجع سريع للعديد من المهارات اللغوية والعقلية والاجتماعية التي اكتسبها الطفل.
  • غالباً ما تظهر أعراض اضطراب الطفولة التفككي بعد بلوغ الطفل سن 3 سنوات.
  • ولكن قد يتم تشخيصه خلال أي وقت قبل سن العاشرة، وحتى الآن يعد السبب الدقيق للإصابة بهذا الاضطراب غير معروف.
  • ولكن تشتمل الأسباب المحتملة على إصابة الطفل بالخرف الناتج عن تراكم الأميلويد في الدماغ.
  • يمكن أن تظهر علامات اضطراب الطفولة التفككي على نحو مفاجئ أو تدريجي، وقد تشمل ما يلي.
  • تراجع في مهارات التواصل، إذ قد يتوقف الطفل القادر سابقاً على قول جملتين أو أكثر عن التحدث.
  • انخفاض الرغبة أو قبول التواصل الجسدي، على الرغم من تقبل الطفل لذلك سابقاً.
  • الهلوسة، حيث قد يخبر الطفل والديه أو من حوله برؤية أو سماع أو شم أشياء غير موجودة.
  • فقدان الطفل للعديد من المهارات المكتسبة سابقاً، مثل القدرات الحركية والمهارات الاجتماعية ومهارات اللغة والقدرة على السيطرة على الأمعاء أو المثانة.

التصنيف الجديد لاضطراب طيف التوحد

  • عوضاً عن تصنيف أنواع التوحد إلى أربع أنواع مختلفة، تم تصنيف طيف التوحد إلى 3 مستويات أو درجات، وذلك كالتالي.
  • المستوى الأول: يعاني المصاب بالتوحد المستوى الأول من أعراض خفيفة نسبياً من طيف التوحد، ويحتاج إلى قدر قليل من الدعم خلال الحياة اليومية.
  • المستوى الثاني: يعاني المصاب بالتوحد المستوى الثاني من أعراض متوسطة الشدة من طيف التوحد، ويحتاج إلى دعم متوسط خلال الحياة اليومية.
  • المستوى الثالث: يعاني المصاب بالتوحد المستوى الثالث من أعراض شديدة من طيف التوحد، ويحتاج إلى دعم كبير جداً خلال الحياة اليومية.

ما هي علامات التوحد البسيط؟

بعد الحديث عن أنواع التوحد سوف نلقي الضوء في السطور التالية على ما هي علامات التوحد البسيط:

  1. في بعض الحالات، قد تظهر علامات مبكرة لدى الأطفال الرضع تشير إلى احتمالية إصابة الرضيع بأحد أطياف التوحد.
  2. فيما يلي علامات مرض التوحد لدى الأطفال الرضع حسب العمر.
  3. الرضع في عمر 6 شهور غياب أو ندرة الابتسام أو الضحك أو إظهار أي من تعبيرات البهجة والمحبة. بالإضافة إلى عدم وجود أو ندرة التواصل بالعين.
  4. الرضع في عمر 9 شهور عدم التفاعل بالصوت، بالإضافة إلى عدم المشاركة والتفاعل بتعبيرات الوجه المختلفة.
  5. الرضع في عمر 12 شهر (سنة) تشمل أعراض مرض التوحد عند الأطفال عمر سنة ما يلي.
  6. عدم القدر على التمتمة أو تقليد الأصوات كأقرانه.
  7. ندرة أو عدم القيام بأي من إيماءات الإشارة، مثل التلويح باليد أو الإشارة إلى شيء ما.
  8. عدم الاستجابة دائماً لاسمه عند ندائه به.
  9. الرضع في عمر 16 شهر نطق كلمات قليلة جداً أو عدم استخدام الكلمات على الإطلاق.
  10. الرضع في عمر 18 شهر (سنة ونصف) عدم المشاركة في ألعاب التخيل أو الألعاب التي تتضمن تمثيل وتقليد الشخصيات.
  11. الرضع في عمر 24 شهر (سنيتن) عدم القدرة على تركيب واستخدام عبارات ذات معنى مكونة من كلمتين أو أكثر.

أعراض تشبه التوحد

بعد الحديث عن أنواع التوحد سوف نلقي الضوء في السطور التالية على أعراض تشبه التوحد:

ضعف المهارات الاجتماعية

  • تعتبر مشاكل أو ضعف المهارات الاجتماعية أحد علامات التوحد عند الأطفال الأكثر شيوعاً، وغالباً ما يمكن ملاحظتها ابتداءً من عمر 8-10 أشهر.
  • من الأمثلة على مشاكل المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المصابون بالتوحد ما يلي.
  • عدم الاستجابة عند مناداتهم بأسمائهم.
  • عدم التفاعل عند التحدث معهم، بحيث يبدو وكأنهم لا يسمعون من يحدثهم.
  • تجنب التواصل البصري أو صعوبة الحفاظ عليه.
  • تجنب أو رفض الاتصال الجسدي، مثل العناق.
  • اللعب أو المشاركة أو التحدث مع الآخرين لا يثير اهتمامهم.
  • تفضيل البقاء بمفردهم، بما في ذلك اللعب وحيداً بدلاً من اللعب مع الأطفال الآخرين.
  • مواجهة صعوبة في التعبير عن مشاعرهم أو في فهم عواطف ومشاعر الآخرين.

مشاكل في التواصل

  • لا يتحدث ما يقارب 40% من الأطفال المصابون باضطراب التوحد على الإطلاق لكل أنواع التوحد.
  • بينما يقوم ما يقارب 25%-30% من الأطفال المصابون بالتوحد بتطوير مهارات لغوية أثناء الطفولة، لكن يعودون ويخسرونها في وقت لاحق.
  • وعلى نحو عام، يعاني معظم الأطفال المصابون بأحد أطياف التوحد بمشاكل في التواصل.
  • تأخر في تطوير مهارات اللغة والكلام.
  • التحدث بنبرة صوت غير عادية أو شبيهة بالصوت الآلي، أو التحدث على نحو يبدو كغناء.
  • تكرار نفس العبارات مراراً وتكراراً.
  • مواجهة مشكلة في استخدام الضمائر الصحيحة، مثل قول أنت بدل أنا.
  • عدم القدرة على التركيز على موضوع واحد عند التحدث أو الإجابة عن الأسئلة الموجهة لهم.
  • مواجهة مشكلة في بدء محادثة أو تكوين صداقات مع الأطفال الآخرين.
  • عدم اتباع التوجيهات.
  • عدم تمييز عبارات المزاح أو السخرية، حيث يأخذون الكلام على نحو حرفي.
  • صعوبة إدراك الإشارات غير اللفظية، مثل عدم إدراك الإيماءات والإشارات من لغة الجسد ونغمة الصوت وتعبيرات الوجه التي يظهرها الآخرون.
  • عدم استخدام أو ندرة استخدام الإيماءات الشائعة، مثل الإشارة أو التلويح، بالإضافة إلى عدم الاستجابة لها.

أنماط سلوكية غير اعتيادية

  • يظهر لدى العديد من الأطفال المصابين باضطراب التوحد بعض سلوكية متكررة أو غير اعتيادية.
  • وفي بعض أنواع التوحد تظهر حركات جسدية متكررة، مثل تأرجح الجسم ذهاباً وإياباً، أو رفرفة اليد، أو الدوران، أو القفز.
  • تطوير طقوس معينة أو روتين محدد، والشعور بالانفعال المفرط في حال تم تغييره أو مقاطعته.
  • الإدمان أو التعلق بشدة بفعل أو نشاط محدد، مثل مشاهدة مروحة تدور في السقف.
  • وجود اهتمامات محددة جداً أو مهووسة، مثل تنظيم الألعاب في ترتيب معين.
  • الاهتمام الشديد بتفاصيل جزء معين من غرض ما، مثل الاهتمام بعجلات في سيارة لعبة، بدلاً من اللعبة بأكملها.
  • القيام بحركات نمطية غريبة، مثل المشي على أصابع القدمين.
  • الحساسية الزائدة تجاه المحفزات الحسية، مثل الأضواء أو الأصوات.
  • السلوك العدواني أو المندفع دون تفكير مع النفس أو مع الآخرين.
  • وجود اختلافات أو تفضيلات محددة جداً للأطعمة، مثل تفضيل نوع معين من الأطعمة أو قوام محدد للطعام أو درجة الحرارة معينة.

علاج التوحد عند الاطفال

ضمن أنواع التوحد نقدم في السطور التالية كيفية علاج التوحد عند الاطفال:

  1. العلاج الدوائي ويكون ذلك عن طريق بعض الادوية وهي مضادات الذهان، وذلك لضبط السلوك الانفعالي.
  2. هكذا اخضاع الطفل لجراحة الحنجرة لكي يتمكن من النطق السليم.
  3. اتباع نظام غذائي معين للطفل.
  4. المعالجة السلوكية وتكون من خلال اخصائي سلوك وتعديل سلوك.
  5. وذلك لكي يتم توجيه سلوك الطفل على النحو السليم.
  6. ويكون ذلك عن طريق تعليم الطفل كيف يتعامل مع الاخر.
  7. هكذا معالجة عن طريق اخصائي التخاطب، حيث يقوم بتعديل مخارج الحروف وتعديل النطق السليم للطفل.

كيف تعامل طفل التوحد؟

بعد الحديث عن أنواع التوحد سوف نلقي الضوء على كيف تعامل طفل التوحد:

  1. التركيز على الإيجابيات يستجيب المصاب بالتوحد للتعزيز الإيجابي مثل المكافآت وإعطاء الهدايا للسلوك الجيد.
  2. كما أن الثناء على الطفل يساعد على زيادة إحساسه بالرضا.
  3. الحفاظ على روتين معين يفضل مرضى التوحد الروتينية وليس التغيير.
  4. لذلك يفضل الالتزام بروتين معين ليسهل على الطفل تطبيق ما تعلمه.
  5. اللعب تساعد أنشطة المشاركة واللعب مع الطفل على تحسين مهارات الاتصال.
  6. إعطاء الطفل الوقت اللازم للاستجابة قد يحتاج الطفل إلى تجربة عدة طرق علاجية للعثور على الطريقة المناسبة له.
  7. لذلك يجب على الوالدين التحلي بالصبر وعدم الاستسلام إذا لم يستجيب الطفل لطريقة علاج معينة.
  8. إخراج الطفل من المنزل إخراج الطفل من المنزل أثناء القيام بالمهام اليومية، مثل التسوق، يساهم في اندماج الطفل مع العالم الخارجي.

مرض التوحد عند الاطفال

بعد الحديث عن أنواع التوحد سوف نلقي الضوء على مرض التوحد عند الاطفال:

  1. جدول مراقبة تشخيص التوحد، وهو استبيان تطوري يقوم به فريق متخصص.
  2. قائمة المراجعة المنقحة للتوحد عند الأطفال عبارة عن قائمة مرجعية مكونة من 23 سؤالًا للإجابة على الآباء.
  3. يمكن للطبيب من خلاله تحديد الطفل المعرض لخطر الإصابة باضطراب طيف التوحد.
  4. تقييم سلوك الطفل.
  5. اختبار الحمض النووي للكشف عن الأمراض الوراثية.
  6. اختبارات بصرية وسمعية للتأكد من عدم وجود مشاكل في الرؤية والسمع.

الوقاية من مرض التوحد

بعد الحديث عن أنواع التوحد سوف نلقي الضوء على هل يمكن الوقاية من مرض التوحد:

  1. الامتناع عن شرب الكحول.
  2. لا توجد طريقة محددة للوقاية من التوحد، ولكن بعض النصائح وتعديلات نمط الحياة قد تساعد في تقليل فرصة الإصابة به.
  3. يجب أن تتبع الأم نظامًا غذائيًا صحيًا أثناء الحمل وممارسة الرياضة وإجراء الفحوصات الدورية.
  4. الالتزام بتناول المكملات والفيتامينات التي يصفها الطبيب أثناء الحمل.
  5. لا تتناولي أي دواء أثناء الحمل دون استشارة الطبيب.

كلمات وعبارات قيلت عن التوحد

بعد الحديث عن أنواع التوحد نذكر لكم في السطور التالية كلمات وعبارات قيلت عن التوحد:

  • لا تعاملونا مثل المجانين أو المتخلفين عقليا.
  • كفاكم شفقة فنحن لا نحتاج إليه.
  • أجيد لغة الصمت أهوى لغة التأمل أتحدث لغة غريبة لايفهم طلاسمها.
  • كم حزّ في خاطري ما للتّوحد دوا لو كان في مكنتي تاخذ حياتي فدا ببقى احاول اجاري لهفتك فالخفا واغفر واسامح ذنوب لعلتك يارفيع.
  • باركت انفاس صدري لمّا عمرك بدا يرسم حلا بسمتي وانت المنى ياربيع.
  • عيش الهنا في ربانا يارفيق السنا لاتنزوي وسط دارك وانتبه لاتضيع نسعى عشانك أنامل تحتويلك ضنا كم وافيه في زمانك وانت توّك رضيع.
  • حاول ان تري توحدي علي انه قدرة مختلفة وليست اعاقة.
  • التوحدي مثل باقي الاطفال ويحمل ذكاء ربما أكثر مشكلته هي ضعف التواصل مع الاخرين.
  • كم حزّ في خاطري ما للتّوحد دوا لو كان في مكنتي تاخذ حياتي فدا ببقى احاول اجاري لهفتك فالخفا واغفر واسامح ذنوب لعلتك يارفيع.
  • انا افكر حرفيآ ذلك  يعني انني افهم واطبق اللغة حرفيآ.
  • ان كنت فردآ من عائلتي ارجو منك ان تحبني بدون قيد او شرط فانا مريض التوحد.
  • متحدون ولسنا وحيدن.
  • انا اولا واخيرا طفل اعاني من التوحد  وليست هي صفتي الوحيدة.
  • نحن بشر سليمو العقد والجسم.
  • التثقيف الذاتي والقراءة لها دور مساعد كبير في معرفة الحلول للمشاكل اليومية وتطوير أداء الطفل.
  • لنا عاعة على أحد.

كيف اعامل طفل التوحد؟

بعد الحديث عن أنواع التوحد سوف نلقي الضوء على كيف اعامل طفل التوحد:

  • سأظل هناك دائمًا من أجلك، وأعدك بحمايتك ورعايتك، آمل أن يصل قريبًا القبول الحقيقي للتوحد.
  • الشخص المصاب بالتوحد يعيش في عالمه الخاص، بينما يعيش الشخص المصاب بأسبرجر في عالمنا بطريقة فريدة يختارها – نيكولاس سباركس.
  • أسمع الأشياء بصوت عالٍ، وأرى الأشياء بشكل أكثر وضوحًا، وأشم الأشياء بقوة أكبر.
  • أشعر بالأشياء التي لا تفعلها، وأتذوق الأشياء بشكل مختلف، وأنا أعاني من مرض التوحد.
  • لا تخف من المصابين بالتوحد وعانقهم.
  • التوحد ليس خيارًا، بل هو قبول، تخيل لو كان العكس هو الصحيح.
  • التوحد عندما تواجه “عشوائية الحياة” ويصطدم مع حاجة الفرد لتحقيق حالة من المساواة.
  • كل التوحد حقيقي، إنه طيف – تينا ريتشاردسون.
  • قرار صغير يمكن أن يشكل حياة كاملة.
  • التوحد لا يعرفني، أنا فقط أعرّف التوحد.
  • التوحد ليس إعاقة، إنه قدرة مختلفة. التوحد ليس نهاية العالم، إنه مجرد بداية جديدة.
  • اللغة العربية هي لغتي الثانية، والتوحد هو لغتي الأولى.
  • طفلك المصاب بالتوحد لديه إمكانات غير محدودة، تمامًا كأي شخص آخر.

كلمات العلماء عن التوحد

بعد الحديث عن أنواع التوحد سوف نلقي الضوء على كلمات العلماء عن التوحد:

  • قال إليزابيث مون: ما يتلخص في أن تربية طفل مصاب بالتوحد هي مهمة صعبة، والكتابة عنها أسهل بكثير.
  • قال أندرو سليمان: قد يخرج بعض المصابين بالتوحد من حالتهم، لكن لا أحد يعرف متى ولماذا.
  • قال ألان سنايدر: غالبًا ما يمتلك العباقرة الحائزون على جائزة نوبل سمات أساسية معينة للتوحد في قلوبهم.
  • قال فرانك زابا: دون الانحراف عن القاعدة لا يمكن التقدم.
  • قال جيس كينج التوحد يجعلك تستمع بصوت أعلى، يجعلك تنتبه إلى المستوى العاطفي، وكذلك المستوى الفكري.
  • قال سالي ماير: التوحد ليس نهاية العالم، إنه مجرد بداية لعالم جديد.
  • قال أدريان بيلون: لا يجب أن يحدد التوحد هوية الشخص، الفنانون المصابون بالتوحد هم كأي شخص آخر، فهم يعرفون أنفسهم من خلال العمل الجاد والتفرد.
  • قال ستيوارت دنكان: التوحد ليس إعاقة، إنه قدرة مختلفة.
  • قال الدكتور تمبل جراندين: لم يفت الأوان بعد لتوسيع عقل شخص مصاب بالتوحد.
  • قال كلير لازيبنيك: يقول الناس أحيانًا أن الأطفال المصابين بالتوحد ليسوا قادرين على الحب.
  • هذا كلام سخيف. ابني يحب بشدة.
  • إنه فقط لا يتواصل بشكل جيد. قال ستيوارت دنكان: قد تأتي العناق بشكل متكرر من شخص مصاب بالتوحد، ولكن عندما يحدث ذلك فأنت تعلم أن هذا يعني كل شيء.
  • قالت معبد غراندين: في بعض الأحيان ننسى الفطرة السليمة، يستخدم التوحد كثيرًا كذريعة للسلوك السيئ.
  • قال جون دونفان: يتم تعريف التوحد من خلال النظر في السلوكيات، والجميع ينظر إلى السلوكيات بشكل مختلف.
  • قالت معبد غراندين: عليك إبقاء الأطفال المصابين بالتوحد منخرطين مع العالم.
  • قال داستن هوفمان: نحن جميعًا مصابين بالتوحد.
  • قالت إليزابيث إمكين: إن جينات التوحد حقيقية، ولكن هناك أيضًا محفزات بيئية.

قد يهمك